ما هو علم النفس التربوي؟
علم النفس التربوي، هو مزيج من علمين ، يُعرفان باسم علم أصول التدريس نفسه وعلم النفس ، مما يؤدي إلى: علم النفس التربوي.
لقد كانت معرفة هذين العلمين هي الأساس الذي استخدمه مؤلفونا الأوائل، الذين وضعوا أهمية خاصة على هذا الشكل من التعليم. بالإضافة إلى ذلك، علم النفس التربوي ويعتمد على مجالات أخرى من المعرفة التي تثري ممارساته.
أصول علم النفس التربوي
لا يوجد دليل مؤكد على أن ممارسات علم النفس التربوي هذه كانت مستخدمة في القرون الماضية.
ما هو معروف هم مؤلفو علم النفس التربويكونهم المفكرين العظماء لليونان الذين بنوا أسس هذه الأسس ، وحدد سلوك الإنسان.
أرسطو
وجادل بأن التعليم يجب أن يكون أحد الاحتياجات الأساسية الأولى التي يجب على الدولة تلبيتها في كل مواطن. تمييز الفرق بين المعرفة بإضافة قيم الفضيلة والأخلاق ، كما علمه معلمه أفلاطون.
قديس توماس الأكويني
وبعد سنوات، قام الراهب والفيلسوف واللاهوتي والأستاذ الجامعي، الذي سيتناول بعد قرون من ذلك الوقت هذه الحجج حول التعلم، بإصرار على أن المعرفة تُكتسب تدريجياً. هذا النهج مهم لفهم أساسيات علم النفس التربوي عصري.
عصر النهضة والإنسانية في علم النفس التربوي
عندما وصلت سنوات عصر النهضة ، قام مؤلفو علم النفس التربوي مع التفكير في التدريس ، على أساس الممارسة.
لويس أنت تعيش
يُعتبر أبا علم النفس الحديث، وهو يطبق أفكارًا مثل الدافع والتعلم وإيقاعات التدريس. ويعد عمله مرجعًا أساسيًا لفهم تطور الفكر التربوي.
خوان هوارتي من سان خوان
بعد ذلك ، يُعرف هذا المؤلف بالاختلاف حول علم النفس التفاضلي ، داخل نخبة مؤلفي علم النفس التربويوالمفكرين ذوي المهارات والقدرات. تحقق من دراسته الأخيرة على التوجه المدرسي حيث يؤكد وجود الظروف المختلفة التي يوجد فيها الإنسان وتعدد القدرات.
نوفا أو علم جديد ، علم النفس التربوي
هذه هي اللحظة ، عندما يتم تسجيلها في التاريخ ، حيث يسعى التعليم إلى العقل والممارسة على أساس المعرفة. يستخدم الأساس المنطقي معرفته مع المؤلفين التاليين لـ علم النفس التربوي:
رينيه ديكارت
يُعرف أيضًا باسم ريناتوس كارتيسيوس ، الفيلسوف وعالم الرياضيات والفيزيائي ، الذي اشتهر أصله الفرنسي في عصره بأنه أب الهندسة التحليلية والفلسفة الحديثة. اشتهر عمله في جميع الأوقات بخطاب الطريقة.
خوان آموس كومينيوس ، باللاتينية ، كومينيوس
كتب هذا المؤلف المنفتح ، الذي اقتنع بأهمية التعليم في حياة الإنسان ، "تعليم ماجنا"، وهو عمل اعتبر بلا شك الأكثر أهمية في كل أوروبا ، مع إعطاء الأولوية لدراسة اللغات ، حيث أصدر عمله الثاني ، مثل افتح الباب أمام اللغات. تظل رؤيته ذات صلة بالسياق الحالي لل التعليم والطبيعة البشرية.
لوك أو هيوم
إنه أحد أعظم ممثلي التجريبية ، جنبًا إلى جنب مع تعليم بيركلي الفلسفي الذي تم تطويره في إنجلترا حوالي القرن السابع عشر والقرن الثامن عشر ، في المقابل في أوروبا القارية نشأت العقلانية. لذلك كان التياران يزدهران في أوروبا الحديثة. اعتبر الخبرة المصدر الرئيسي للمعرفة.
جان جاك روسو
هذا مؤلف علم النفس التربوي، كان: كاتب ، ومعلم ، وفيلسوف ، وموسيقي ، وعالم نبات ، وعالم طبيعي.
لطالما دافع فكره عن تعاليم العراة ، التي ادعى من أجلها أن الإنسان سيحقق حالته الطبيعية ؛ التماس الإرشاد كمدرس بالطريقة الطبيعية.
مساهمات في علم النفس التربوي
بالفعل لعصرنا أو جيلنا من مؤلفي علم النفس التربوي على النحو التالي:
يوهان فريدريش هيربارت
فيلسوف وعالم نفس ومعلم ألماني. برز هربرت كواحد من بوادر الثورة الفكرية في ألمانيا ، لا سيما في إشارة إلى بداية القرن التاسع عشر.
برز في التربية الخاصة ، حارب من أجل الإصلاح الليبرالي وخاض واحدة من أقوى النقاشات حول التعلم التجريبي ، ولم يتمكن من اكتشاف الصعوبات التعليمية من الناحية النظرية فحسب ، بل أيضًا بدعم الخبرة.
يوهان هاينريش بيستالوزي
معروف في البلدان الناطقة بالإسبانية باسم إنريكي بيستالوزي، كان معلمًا ومعلمًا ومصلحًا سويسريًا مرموقًا ، استخدم المثل العليا لتيار التنوير في علم أصول التدريس.
وكان مقتنعا بأن الحل لمشكلة الفقر والتناقضات في المجتمع هو توفير تعليم جيد يحول عقول وقلوب البشر. وهذا مرتبط بـ الأساليب العلاجية الحالية الذين يسعون أيضًا إلى التحول التعليمي.
جون ديوي
أستاذ التاريخ ، ديوي كان الفيلسوف الأمريكي الأكثر شهرة في منتصف القرن العشرين ، إلى جانب تشارلز ساندرز بيرس وويليام جيمس ، أحد مؤسسي فلسفة البراغماتية.
ممثل التربية التقدمية في الولايات المتحدة. كتب ديوي عن الفن والمنطق والأخلاق والديمقراطية ، وكان تصريحه لصالح التعليم والمجتمع المدني.
إذا كنت تريد المزيد من المعلومات حول رفائيل التاميرا ندعوك للاطلاع على هذا الرابط، فهو مثير للاهتمام بنفس القدر.
