كتاب فالنسيا في الدفاع عن AVL: البيان والمطالب

  • أكثر من 300 مؤلف يوقعون على بيان دعم لـ AVL.
  • ويطالبون بإبعاد فالنسيا عن النقاش الحزبي واحترام الكفاءات الأكاديمية.
  • إنهم ينددون بالتخفيضات، وتهميش التعليم، ووضع الأقليات في وسائل الإعلام العامة.
  • ويطالبون بالموارد والاستقرار حتى تتمكن AVL من تنفيذ عملها الفني دون ضغوط.

كتاب فالنسيا يدافعون عن AVL

فالنسيالقد اتخذ مئات المؤلفين خطوة إلى الأمام من خلال بيان دفاعًا عن أكاديمية فالنسيا للغات (AVL)، في بيان مشترك طالبوا فيه بأن تبقى المناقشات حول فالنسيا بعيدة عن الصراع الحزبي.

النص مدعوم بـ أكثر من 300 توقيعيندد بالهجمات التي تشنها إدارات مختلفة والاحتكار التدريجي للغة الأم، وخاصة في المجال التعليمي، ويطالب بحل القضايا من الناحية التقنية والنحوية البحتة سيتم حلها في المحافل الأكاديمية ذات الصلة.

بيان يحمل مئات التوقيعات

بيان دعم لـ AVL

ويؤكد الموقعون على أنه على الرغم من التنوع الأيديولوجي واللغوييجمعهم عمل مشترك وأداة مشتركة: اللغة. من بين الأسماء الداعمة للوثيقة: رافا لاهويرتاكارليس ألبيرولا، مارك جرانيل، سوزانا ليبيرو، بوريفيكاسيو ماسكاريل، رودولف سيريرا، فيران تورنت، إميلي رودريغيز بيرنابيو، جوزيف بييرا, ميرسي فيانا أو مارتي دومينغيز، من بين أمور أخرى.

وفي البيان يطالبون باحترام دور AVL كسلطة تنظيمية - المعترف بها بموجب قانون الحكم الذاتي - ويتذكرون أنهم في عملهم اليومي يستخدمون الأدوات التي توفرها المؤسسة، مثل القاموس على الإنترنت أو دليل أسماء المواقع الجغرافية في فالنسيا، والتي تسمح للمستخدمين بحل الشكوك واستخدام معيار مشترك.

الكاتب فيسينت بوراس يوضح أن الهدف هو إرساء موقف مشترك لصالح اللغة والمؤسسة التي تنظمها، محذرًا من أن بعض يتم استغلال المناقشات اللغوية لأغراض حزبية. وقد عبّر العديد من المؤلفين الذين تمت استشارتهم عن هذا القلق.

الأستاذ والكاتب Josep Antoni Fluixà ويؤكد على الحاجة إلى مراجعة الميزانيات لضمان الأنشطة الرامية إلى تعزيز اللغة الفالنسية والقراءة والتطبيع، ويتذكر أن حماية اللغات الرسمية مشمولة بـ الدستور والنظام الأساسيبرأيه، فإن تقليص الموارد يعيق عمل المنظمات والمؤسسات التي تدعم الحياة الثقافية في فالنسيا.

من عندك AVLدعت رئيستها فيرونيكا كانتو إلى الوحدة في القطاع وأرسلت تقارير إلى ليس كورتس للتحذير من أن بعض التعديلات في الميزانية المساس بالأداء في الوقت نفسه، شكك مسؤولون حكوميون في عمل المؤسسة أو في ملاءمة المعيار، مما أدى إلى نشوء مناخ من النقاش، لا يفيد أحدًا، وفقًا للمؤلفين.

ما ينكرونه وما يقترحونه

دعم المؤلف لـ AVL

ويشير الموقعون إلى منعطف فالنسيا في التعليم مع التغييرات التنظيمية التي تكسر الوضع الطبيعي الذي تم تحقيقه، بالإضافة إلى محاولات الحد من تواجدهم في مؤسسة السمعي البصري لمجتمع فالنسيا، والتي تضم شركة الإذاعة والتلفزيون العامة "À Punt".

كما ينتقدون نقل القضايا إلى الساحة السياسية. التدقيق الإملائي أو النحوي — مثل التأكيد على كلمة "فالنسيا" — والتي يزعمون أنه يجب حلها في AVL والجامعاتعلى سبيل المثال المقارن، يشيرون إلى أنه من غير المعقول فتح نزاع إعلامي حول ما إذا كان ينبغي للغة الإسبانية الاحتفاظ بالحرف "z" عندما ينطقه معظم المتحدثين على أنه "s"، ناهيك عن طرحه للتصويت في أي مجلس مدينة.

بالنسبة للكتاب، استخدام اللغة كـ سلاح المواجهة هذا يدفع بعض المواطنين إلى اعتباره "مشكلة" ويتوقفون عن استخدامه. ولذلك، يناشدون مجالس المدن والمجالس الإقليمية والحكومة العامة... التوقف عن استخدام اللغة الفالنسية في الصراعات الحزبية والتي تعطي الأولوية للسياسات الرامية إلى التنمية المؤسسية والاستقرار.

المطالب الرئيسية للبيان

  • حماية المجال التقني:أن تتم مناقشة القضايا النحوية في مكتبة الإسكندرية والجامعات، وليس على شبكات التواصل الاجتماعي أو في الجلسات العامة البلدية.
  • احترام الكفاءات: الاعتراف الفعال بالدور القانوني لـ AVL ووضع حد للضغوط السياسية.
  • موارد كافية:إعادة النظر في التخفيضات وتزويد المؤسسة والنظام البيئي الثقافي بالموارد اللازمة لتنفيذ أنشطتها.
  • الوضع الطبيعي في التعليم والإعلام:ضمان استخدام اللغة الفالنسية في النظام التعليمي ووجودها في بونت.

البيان يحظى أيضًا بدعم الجمعيات والمجموعات المنظمات الثقافية من مناطق مختلفة - مثل Casal Popular "Tío Cuc" في أليكانتي، و10 de la Ploma، وAssociació Culture Algoleja، وAmics de Joan Valls i Jordà، وPont Cooperativa de Lletres، وCollectiu d'Escriptors i Escriptores de la Ribera أو معهد دراسات كوماركال كامب دي توريا - التي تدعي أن اللغة هي التراث المشترك.

الصورة التي خلفتها هذه التعبئة هي صورة قطاع أدبي واسع النطاق، أكثر من 300 توقيع، ملتزم بإعادة المناقشة حول فالنسيا إلى مكانها الطبيعي - الأكاديمي - وتزويد AVL بـ الاستقرار والوسائل وحماية المناطق التي يتم فيها تعلم اللغة واستخدامها يوميًا، بدءًا من الفصول الدراسية وحتى وسائل الإعلام العامة.