تم استدعاء Estanislao Zuleta كمدرس لجيل لتقدير الجامعة الذي حصل عليه بالإضافة إلى تركه إرثًا حصل عليه ككاتب ومعلم وفيلسوف كولومبي ، وكنائب لرئيس جامعة سانتياغو دي كالي في العام 70. دعونا نتعرف على Estanislao Zuleta وسيرته الذاتية.
حياة Estanislao Zuleta
لبدء المقال عن Estanislao Zuleta وسيرته الذاتية ، نريد أن نفعل ذلك مع ولادته المسجلة في مدينة ميديلين في 3 فبراير 1935 ، وبدأ شغفه بالرسائل مع وقته في جامعات مختلفة ، وكذلك زراعة الموضوعات ثقافة الفن والتعليم بحثًا عن معنى مختلف للسياق الذي عرفته بالفعل.
ومع ذلك ، لم يكن رجلاً حصل على شهادات جامعية أو دراسات عليا أو شهادات أو أي تدريب أكاديمي آخر ، ولم يكمل حتى عملية المدرسة الثانوية ، بل وصل إلى السنة الرابعة فقط ، حيث كان يبلغ من العمر 16 عامًا.
كان هذا يرجع جزئيًا إلى طريقة تفكيره وتمرده على الهياكل التعليمية والمؤسسات الأكاديمية. وهذا يعني أن كل اكتسابه لمعرفته وتعليمه كان بسبب استراتيجيات التعلم الذاتي والاعتراف الوحيد كألقاب أكاديمية حصل عليها عندما منحته جامعة ديل فالي في عام 1980 درجة فخرية في تخصص علم النفس.
والسبب أيضاً هو تفانيه وجهوده في تنشئة الشباب ودفعه في تقوية وتدعيم التيارات الفكرية. يمكن مقارنة تقديره كرجل رائد في الأدب بـ سيرة خوسيه اميليو باتشيكو الذي كان أيضًا زعيمًا لجيل تألقه الأدبي.
[su_note] يروي Estanislao Zuleta وسيرته الذاتية القصة أنه بأمان وبالكثير من الشخصية والشخصية ترك دراسته في سن 16 لأن حضوره لمركز تعليمي أخذ وقتًا ثمينًا للقراءة والتعلم. [/ su_note]
بداية التكوين الأيديولوجي
لقد كان مؤلفًا كلاسيكيًا للأدب العالمي وتميز بفهمه القرائي الذي جعله أحد أفضل المحاضرين الذين طوروا موضوعات لمؤلفي مكانة ميغيل دي سيرفانتس سافيدرا أو سارتر أو سيغموند فرويد. كان توماس مان مؤلف الكتاب المسمى The Magic Mountain والذي كان مصدر إلهام عندما قرر مقاطعة مدرسته الثانوية في سن 16 كما هو مذكور أعلاه. هذه القراءة المحددة ميزت حياته في كل من الأدب والجوانب الأخرى.
كان مسؤولاً عن تخصص فكره وأيديولوجيته في إطار التيار الفرويدى ، مما منحه مكانة أعلى بكثير ومحترمة بالإضافة إلى إثراء مجال التحليل النقدي للأعمال الأدبية.
في حياته ، استندت أساساته إلى قراءات ماركس مع كتاب رأس المال ، وقد احتلت كل هذه الدراسة للتحليل النفسي مرحلة أساسية في حياته ككاتب مدفوعة باتجاهات جديدة.
[su_note] دائمًا في مرحلته الأكاديمية والمهنية ، أشار Estanislao Zuleta وسيرته الذاتية إلى أنه حاول الابتعاد عن المفهوم اللينيني لأنه لم يتفق مع تيار الفكر هذا. [/ su_note]
[su_box title = "Estanislao Zuleta كان مفكرًا أصليًا - William Ospina” radius = ”6 ″] [su_youtube url =” https://youtu.be/v1eiqn28yFw ”] [/ su_box]
عندما كان لديه بالفعل بعض المعرفة القائمة على التيارات التي تخصص فيها ، كرس نفسه إلى حد كبير لنقلها ومشاركتها من خلال المؤتمرات والاجتماعات الطلابية. عندما حان وقت دروسه ، لم يكن يمليها في الغرف المشتركة مثل المدرسين الآخرين ، ولكنه بدلاً من ذلك يستحق استخدام القاعات أو المسارح بالنظر إلى عدد الأشخاص بالإضافة إلى الطلاب المسجلين به الذين يحضرونها.
كنت أبحث عن الأصالة في تدريب الطلاب
سبب آخر دفعه لترك المؤسسات التعليمية هو أنه يعتقد أنه في هذه المراكز التدريبية يكررون الأنماط والمبادئ التوجيهية وتيارات الفكر للمؤلفين الآخرين ويحرمون الطلاب من الفكرة أو الفرصة للتفكير بأنفسهم وخلق أيديولوجيات جديدة.
بفضل هذا ، فإن Estanislao Zuleta وتقريره عن سيرته الذاتية أنه لا يثق في الكليات والجامعات واستبدلها بقراءة خاصة ، مما جعل المكتبة موطنه الثاني ، حيث قضى يومًا كاملاً في قراءة الكتب بمفرده. مثل هذا العمل أعطاه تألقًا لا يضاهى يشع في جميع أنحاء القاعة التي اجتمع فيها مئات الأشخاص للاستماع إلى طريقته الخاصة في التحدث ، المشحونة بالمعرفة والتاريخ.
إن حاجته الملحة لنقل المعرفة جعلت الطلاب يتواصلون مع كل ما كان عليه أن ينقله ويشاركه عندما يتحدث ، مما حقق مشاركة متبادلة هائلة وحظي بإعجاب العديد من المؤلفين الآخرين في ذلك الوقت.
في المؤتمرات والاجتماعات مع هؤلاء الآلاف من الأشخاص بصفتهم أتباعًا لـ Estanislao Zuleta ، أثبت المؤلف تعليمه الموجه ذاتيًا وبعيدًا عن المؤسسات التعليمية التقليدية ، مدعومًا بفكرة تم الترحيب بها دائمًا عندما تركها في الهواء للترجمة أو المناقشة . هو قال:
"التعليم كما هو موجود حاليًا يقمع الفكر وينقل البيانات والمعرفة والمعرفة ونتائج العمليات التي يعتقدها الآخرون ، لكنه لا يعلم أو يسمح بالتفكير. هذا هو السبب في أن الطالب يكتسب احترام المعلم والتعليم الذي يأتي ببساطة من التخويف.
بدأت سلسلة من المضايقات المتعلقة بالسياسة والاهتمامات بخلاف تلك الخاصة بـ Estanislao Zuleta في الظهور في السبعينيات ، عندما بدأ الأستاذ الذي حضر محاضراته ثورة لم تكن تقدمية وسلبية تمامًا ، مدعيًا أن الحاضرين في هذه الاجتماعات مع كان Estanislao أشخاصًا يعانون من مشاكل نفسية معينة.
تم دعم هذه الفرضية من خلال انتحار أحد طلاب كلية المناجم بجامعة ديل فالي ، بالإضافة إلى حقيقة أن مجموعات معينة تحضر فصول أو مؤتمرات Estanislao تمت ملاحظتها مع المواقف المتمردة ومتعاطي الكحول. وأعقب ذلك الجحافل السياسية والتشكيلات الحزبية التي شاركت في إغراق فكر المؤلف ونية تدريبه في النسيان بسبب ذروة الثورة التي ظهرت في المنطقة في ذلك الوقت.
كانت هذه المجموعات من الأشخاص من جميع الأعمار الذين تابعوا Estanislao Zuleta في المؤتمرات والاجتماعات تقلل من التكرار والحضور لأنهم كانوا بالفعل مرتبطين بحرب العصابات الحضرية ووفقًا لما تعاونوا مع ELN. ولهذا تعرض للتهديد وأصر أصدقاؤه على أن يحمي حياته.
إستانيسلاو زوليتا: حياة معقدة
في البداية ، لم تكن حياة وعمل Estanislao Zuleta تحظى بشعبية كبيرة ولم يكن لديه الكثير من الاعتراف ، حتى أنه كان هناك القليل من المواد والببليوغرافيا التي يمكن للطلاب من خلالها توثيق فكره وتياره الأيديولوجي.
[su_note] في عام 80 تقريبًا ، بدأت حياته تزدهر وبدأ الاستشهاد بأعماله المنشورة ووثائقه الأدبية والإشادة بها ، على الرغم من الارتباط المزعوم والتعاون مع مجموعات حرب العصابات في كولومبيا. دعونا نستشهد بجزء من الأعمال التي طورها طوال حياته المهنية. [/ su_note]
[su_list icon = »الرمز: حدد» icon_color = »# 231bec»]
- (1963) تعليقات على "مقدمة عامة لنقد الاقتصاد السياسي"
- (1967) محاضرات عن الاقتصاد السياسي لأمريكا اللاتينية.
- (1970) التاريخ الاقتصادي لكولومبيا.
- (1973) الأرض في كولومبيا.
- (1976) مؤتمرات حول التاريخ الاقتصادي لكولومبيا.
- (1977) تعليقات على "مقدمة عامة لنقد الاقتصاد السياسي" لكارل ماركس ، المنطق والنقد وتوماس مان ، الجبل السحري والسهل النثري.
- (1978) نظرية فرويد في نهاية حياته.
- (1980) تعليقات على نيتشه "هكذا تكلم زرادشت" وزواج تولستوي وموته وممتلكاته.
- (1982) عن القراءة. Estanislao Zuleta والتجربة والحقيقة في فرويد. مجلة Laberintos ، بوبايان ، مؤتمر في جامعة كاوكا.
- (1985) فكر التحليل النفسي وإضفاء المثالية في الحياة الشخصية والجماعية ومقالات أخرى.
- (1986) التحليل النفسي وعلم الجريمة والفن والفلسفة
- (1987) مقالات عن كارل ماركس.
- (1988) شعر لويس كارلوس لوبيز.
- (1991) كولومبيا: العنف والديمقراطية وحقوق الإنسان.
- (1994) في مدح الصعوبة ومقالات أخرى.
- (1995) التربية والديمقراطية.
- (1996) المنطق والنقد.
- (2000) في مدح الصعوبة ومقالات أخرى.
- (2001) وسائل الإعلام: الفن والفلسفة ودون كيشوت ، إحساس جديد بالمغامرة.
- (2004) التحليل النفسي وعلم الجريمة وفكر التحليل النفسي والتعليم والديمقراطية.
- (2007) ثلاث عمليات إنقاذ ونيتشه والمثل الأعلى الزاهد.
- (2008) إستانيسلاو زوليتا. تقريب لفكره. [/ su_list]
